En el marco del 60 aniversario de la Escuela
Investigaciones de Comunicación esperan presupuesto
Dos publicaciones: una realizada por alumnos y otra por profesores, no pudieron coronar el cumpleaños número 60 de la Escuela de Comunicación Social de la Universidad Central de Venezuela (ECS-UCV) debido a la falta de presupuesto que aqueja a la institución.
Pese a que los contenidos de ambas están terminados, la escasez de recursos impidió que los ejemplares fueran armados, impresos y publicados para el pasado 24 de octubre, fecha en que se conmemora la creación oficial de la ECS.
“La inversión es sumamente alta, por lo que trataremos de conseguir el apoyo de alguna instancia de la Universidad, como la Dirección de Información o el Rectorado de la UCV”, explicó la profesora Moraima Guanipa, quien dirigió un seminario destinado a crear la publicación estudiantil y es parte del Consejo Editorial del volumen que aspiran editar los docentes.
Los tiempos de la Universidad no son rápidos
Guanipa afirma ver “el vaso medio lleno” y aclara que también los materiales de investigación, destinados a celebrar aniversarios anteriores, “salieron con dos o tres años de retraso”.
“Además, la Escuela de Comunicación Social fue fundada en 1946, pero en 1947 inició sus actividades, por lo que todavía nos queda un año para que nos dé tiempo de publicar”, añadió.
La también jefa de la Cátedra de Periodismo de la ECS explicó que existen posibilidades de conseguir financiamiento externo, mediante donaciones o a través de algún medio de circulación nacional que pudiera encartar los textos, “porque la UCV no ha recibido aumentos significativos en su partida del 2007 y mucho menos para la parte de publicaciones”.
Asimismo, Voces y Memorias, como se denomina el suplemento estudiantil, y Cruce Interdisciplinario, que es el profesoral, pudieran incluir cierto patrocinio que conlleve la aparición del logo de la empresa colaboradora en determinadas páginas.
No pierden vigencia
A pesar de las limitaciones presupuestarias, Moraima Guanipa confía en que los materiales elaborados por los alumnos y los docentes puedan salir a la luz en algún momento.
Por tal motivo, aclaró que todos los textos “fueron concebidos con una vigencia y una noción de actualidad permanente, lo que garantiza su lozanía”.
La profesora agregó que, en caso de que no se logre la impresión de Voces y Memorias y de Cruce Interdisciplinario, “de todas maneras serán expuestos al público en la red, a través del site de la Escuela de Comunicación Social de la UCV”.
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Miguel Acosta Saignes
Periodista por naturaleza
+ En el marco de la celebración de los 60 años de la Escuela de Comunicación Social de la UCV (1), es necesario recordar a las figuras emblemáticas que dieron vida y definieron a esta casa de estudios. Quién mejor que Miguel Acosta Saignes, primer director de la ECS, para contarnos a través de su propia vida, la historia de esta institución.
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Miguel Acosta Saignes: muchos lo conocen por las referencias a sus trabajos en textos escolares, otros por haber sido uno de los fundadores de la, otrora, Escuela de Periodismo de la Universidad Central de Venezuela (UCV), y unos más por sus aportes a la Antropología, la Etnología y el Folklore.
Sin embargo, una de las facetas menos documentadas de este aragüeño es su presencia constante en los medios impresos venezolanos (2). Un afán de instruir a un país acerca de su propia cultura, parece haber sido lo que condujo a Acosta Saignes a vincularse, hasta sus últimos días, con la comunicación de masas. El interés de “indagar en la historia de las minorías ignoradas” y de divulgar sus hallazgos, como diría su colega Rafael Strauss (3), explica sus nexos permanentes con la prensa.
Más allá de esto, su participación como director fundador de la hoy Escuela de Comunicación Social (ECS) de la UCV (4) es otro de los lazos del Maestro, como le llaman sus discípulos y amigos, con el Periodismo.
Las razones
Pero, ¿por qué se le escoge para orientar los primeros pasos de la enseñanza periodística de la nación; sobre todo, en vista de su notable inclinación hacia la investigación en Antropología e Historia? Existen diversas versiones al respecto.
El historiador Agustín Blanco Muñoz señala que desde sus inicios como linotipista, cronista deportivo y columnista en El Heraldo, “por allá en los años treinta”, Acosta Saignes se sentía un periodista. Una particularidad se suma a esta condición: haber pertenecido a la llamada Generación del 28. Según Blanco Muñoz, los representantes de este grupo de estudiantes, que se alzó contra el Gomecismo (5), eran reporteros, redactores y articulistas por naturaleza.
“Estaban Pío Tamayo, Kotepa Delgado, Miguel Otero Silva y Miguel Acosta Saignes. Todos tenían la necesidad de abrir la Comunicación alternativa inmediata, con el propósito de propagar el ideario comunista”.
Por su parte, el etnohistoriador y director de la Escuela de Historia de la UCV, Rafael Strauss, asegura que en los años en que se fundaron la Escuela Nacional de Periodismo y la Facultad de Filosofía y Letras “había visión integral de las Humanidades, que exigía a los profesionales de un área conocer y practicar las particularidades de otras”.
Una voz más se puede escuchar. La comunicadora e investigadora Gloria Cuenca aclara que pocos venezolanos tenían títulos universitarios, mientras Acosta Saignes era antropólogo de profesión y el primero en poseer esta credencial en el país. En adición, tenía 16 años ejerciendo como periodista de oficio en varios rotativos y en radio.
Un tercer punto alude a la necesidad de generar equilibrio en la naciente Escuela de Periodismo, erigida en 1946 bajo la tutela del decano de la Universidad de Columbia de Estados Unidos, Karl Ackerman.
Para contrarrestar la influencia de la derecha, el presidente Rómulo Betancourt sugirió que un hombre de izquierda guiara los inicios de la institución. “Miguel Acosta Saignes completaba, con esto, las tres condiciones básicas para conducir la Escuela de la Universidad Central”, concluye Cuenca.
La academia
Aparte de la instalación de la actual ECS, este antropólogo cumplió otras labores de docencia y exploración académica. Además de maestro de escuela y profesor de bachillerato, entró a la UCV como progenitor del Departamento de Antropología.
Al final de la década de los cuarenta, creó y dirigió el Instituto de Antropología y Geografía; fue director de distintas escuelas durante trece años, período en el que organizó alrededor de siete cátedras. En 1962 fue nombrado decano de la Facultad de Humanidades y Educación (FHE) (6), actividad que repitió en 1968.
Strauss añade, a todo esto, los aportes de Acosta Saignes a la FHE, en especial en lo tocante a la implantación de investigaciones in situ. El etnohistoriador comenta que, como docente, era exigente consigo mismo y con los demás, pues “si alguien no le cumplía, el regaño era inminente”.
¡Capirotes!
Pero este rigor sólo se manifestaba en el interior de las aulas; fuera de ellas se podía descubrir una personalidad amable y conciliadora, “dispuesta a ayudar y a transmitir sus conocimientos de forma fraternal”, ilustra Gloria Cuenca.
Agustín Blanco Muñoz recuerda que durante sus encuentros en la Universidad, en los que ambos intercambiaban ideas y opiniones, cualquier comentario del alumno, impugnado por el Maestro, era acompañado con la expresión “¡Capirotes!, ¿de donde sacaste eso?”.
Quizá ese trato cercano con los jóvenes fue lo que permitió que, durante su gestión en los convulsionados años sesenta (7), el decanato de Humanidades nunca fuera tomado. El propio Acosta Saignes así lo reconoció, en una entrevista recogida en el libro La enseñanza de la Comunicación y el Periodismo en Venezuela (1998): “Siempre mantuve muy buenas relaciones con los estudiantes, porque de alguna manera les hacía entender que no podía estar contra la rebeldía, porque yo siempre la he practicado”.
Insurrección rigurosa
Una rebeldía que demostraba al examinar los hechos y sus actores más allá de la historia oficial; Las ideas de los esclavos negros en América (1986) es una muestra de ello.
No obstante, ese nadar contra la corriente no implicaba una falta de rigurosidad al investigar: “Veterano investigador acucioso”, le dice Omar Rodríguez en El antropólogo como objeto (1986). Una meticulosidad que se reflejaba en lo que él escribía y en lo que otros redactaban sobre él.
“Le tenía terror a que las cosas no se demostraran fehacientemente”, afirma Cuenca. Quienes lo conocieron y entrevistaron coinciden al admitir que sus textos fueron revisados en detalle por el profesor, antes de su publicación.
Esto establece una clara relación con los postulados del llamado Periodismo objetivo: la verdad como principio conductor del ejercicio profesional.
Afán de enseñanza
Con esa preocupación por la exactitud, este personaje siempre procuró difundir sus conocimientos e investigaciones en los medios de comunicación. Su labor se ajustó a lo que, hoy en día, defiende el comunicólogo José Márquez de Melo cuando declara que ante las carencias en los sistemas educativos, muchos recurren a los canales de difusión como la única y más accesible fuente de conocimientos.
Como diría el mismo Acosta Saignes, en una entrevista concedida a su colega Omar Rodríguez y recogida en el libro antes mencionado: “Cualquier profesional tiene una tarea pedagógica que hacer diariamente (...). En la divulgación de conocimientos antropológicos he tenido una muy intensa labor: en libros, en revistas, en la prensa”.
Sus siempre presentes trabajos en El Nacional y Últimas Noticias, así como en la revista Archivos Venezolanos de Folklore, sin contar los más de 20 libros que escribió y los cientos de artículos que publicó, dan cuenta de lo anterior.
Esa necesidad de comunicar y transmitir ideas, experiencias y percepciones se evidencia en el leit motiv de este investigador, presente en Materiales para la historia del folklore en Venezuela (1967): “La falta de conocimiento integral de nuestro pueblo es el principal motivo de nuestra presente ignorancia”.
Enlaces:
(1) Debería conducir a la noticia y a la entrevista relativa a los 60 años de la ECS
(2) www.anuncioscaracas.com.ve/prensa.htm
(3) www.ivic.ve/memoria/bios/acosta_saignes_miguel.htm
(4) www.ecs.human.ucv.ve
(5) http://www.mipunto.com/venezuelavirtual/000/000/003.html
(6)www.ucv.ve/human.htm
(7) www.ilustrados.com/publicaciones/EpVAZVFkyZUajqFwmk.php
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Con carencias de presupuesto
Escuela de Comunicación Social
UCV celebra 60 aniversario 
Las actividades de corte académico serán las que primen durante el cumpleaños número 60 de la Escuela de Comunicación Social de la Universidad Central de Venezuela (ECS-UCV), nacida el 24 de octubre de 1946.
El director de esta institución, profesor Adolfo Herrera, aseveró que, aunque existan los ánimos, no cuenta con el presupuesto necesario para hacer grandes celebraciones.
Por tal motivo, la conmemoración del sexagésimo aniversario de la primera escuela de Periodismo de Venezuela ha estado enmarcada en la realización de distintos eventos que tienen como eje “la investigación y el Periodismo, como herramientas para impulsar la democracia y la paz en Venezuela”, afirmó Herrera.
Entre los actos que han tenido lugar, con objeto de esta festividad, se encuentran el foro Comunicación y Cultura de Masas, en homenaje a Antonio Pasqualli; tres seminarios denominados Comunicación y Periodismo Económico, con apoyo del Stanford Bank; Periodismo Preventivo: Comunicación para la Paz, basado en las enseñanzas del profesor Javier Bernabé, de la Universidad Complutense de Madrid; y 60 años de la ECS, dirigido por la profesora Moraima Guanipa.
De este último surgieron una serie de investigaciones que recogen la memoria histórica de la Escuela de Comunicación Social de la UCV, no obstante, se está a la espera de los recursos necesarios para lograr su impresión y publicación.
Entre las actividades más recientes se encuentran el foro Hablemos de Futuro: Tendencias de la Comunicación Social, que se realizó el pasado 26 de octubre. Para el año entrante, se espera la participación de figuras del Periodismo como Eleazar Díaz Rangel y Miguel Enrique Otero en la conferencia Democracia comunicativa y paz.
El director de la ECS, Adolfo Herrera, confirmó que la celebración del 60 aniversario de la, otrora, Escuela de Periodismo de la máxima casa de estudios “se extenderá a lo largo de un año, lo que permitirá cierta flexibilidad para obtener recursos y hacer las cosas bien”.
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